martes, 31 de marzo de 2009

Unidad de Competencia


UNIDAD DE COMPETENCIA

Los procesos de globalización y los nuevos cambios económicos y sociales han exigido formular nuevos métodos de gestión. Especialmente los tecnológicos, con énfasis en la tecnología de la información. Esto conlleva a desarrollar unas competencias personales, profesionales y sociales acordes con los nuevos requerimientos mundiales.
Las competencias se remontan a Aristóteles, el decía que hay dos clases de ser: el ser en potencia y el ser en acto; todo cambio se realiza pasando de uno a otro. (Competencia y actuación)
En 1965, Chomsky introdujo la noción de Competencia Lingüística. Tuvo mucha crítica.Pero a los finales de los 60 y principios de los 70, la fundamentación teórica se inicia con McClellan quien trataba de encontrar variables que pudieran predecir el éxito,
En los 80 Se origina en Inglaterra la perspectiva funcionalista, las competencias se obtienen a partir de la pregunta central ¿qué objetivos se pretenden alcanzar por la organización en general y por el área ocupacional en particular? Teoría también muy criticada.
A mediados de la década del 90 toma fuerza un nuevo modelo llamado constructivista que trata de integrar las relaciones entre los grupos, y a su vez éstos con su entorno y además, entre situaciones de trabajo y situaciones de capacitación.
Actualmente, El ICFES está construyendo su propuesta, fundamentándose en autores como Vigotsky, Gardner y Brunner, y plantea lo siguiente. “La reflexión sobre competencias, entendidas como aquellas acciones que expresan el desempeño del hombre en su interacción con contextos socioculturales y disciplinares específicos, establece el vínculo esencial con el lenguaje en la medida en que éste es concebido como una experiencia a través de la cual se determinan los modos en que el hombre se relaciona y construye la realidad.
CONCEPTO DE COMPETENCIA
Existen diferentes formas y concepciones para elaborar el concepto. Y de esto hablaron: Boyatzin, McCleban, Lucero Celis. Leboyer y sus conceptos se pueden resumir así: Las competencias son aquellas características que distinguen a los empleados con un desempeño excelente.
Actualmente se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes verificables, que se aplican en el desempeño de una función productiva. “Es la capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en estándares de calidad establecidos por el sector productivo. También como un talento desarrollado que se evidencia en acciones exitosas”
CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS
Transferibilidad: Hace referencia a que cuando se posee una competencia desarrollada.
Disfrute y Gozo: Hace referencia directa a la satisfacción personal que debe sentir el individuo cuando manifiesta su competencia.
Éxito: Hace alusión a que los resultados y consecuencias de las competencias manifestadas deben estar ubicadas dentro de una variable promedio de éxito y excelencia; lo cual corrobora que las competencias marcan una diferencia notoria con los resultados del colaborador promedio.
GESTIÓN POR COMPETENCIAS.
SENCIBILIZCIÓN: Entendimiento y apertura
IDENTIFICACIÓN: Clasificar comportamientos claves
DEFINICÓN Y VALIDACIÓN: contextualización y a probación
BALANCE DE DESEMPEÑO: Herramientas de desarrollo
DESARROLLO: Certificación
TAXONOMIA DE COMPETENCIAS
ÁREA DEL INTELECTO: cognitivo
ÁREA DEL HACER: procedimental
ÁREA DELOS AXIOLÓGICO: afectivo
CONCLUSIÓN: La profesora presentó las siguientes conclusiones
La competencia se refiere a la experiencia y no a los títulos
La competencia no es lo que yo hago sino lo que necesita la empresa
La competencia son funciones productivas y no cargos
La competencia mide el desempeño en lo que tengo que hacer y no en las otras cosas que debería hacer
MAYOR ESPECIALIZACIÓN EN EL QUEHACER
Los conceptos que involucran a la competencia laboral son: La experiencia, entrenamiento habilidades, calificado, evaluación técnica, registros, requisitos.